स्टूडेंट्स फेडरेशन ऑफ़ इण्डिया (एसएफ़आई) 4 सिंतबर से 15 सितंबर, 2018 में पूरे देश में कश्मीर से कन्याकुमारी तक एक अखिल भारतीय जत्था निकाल रही है| ये जत्था मोदी सरकार की छात्र विरोधी नीतियों और उच्च शिक्षा को तबाह करने के प्रयास के खिलाफ है|
ये जत्था देश के तकरीबन 22 राज्यों से हो कर गुज़रेगीI इसे चार भागों में बाँटा है- उत्तर भारत जत्था (जम्मू-कश्मीर, एचपी, पंजाब, हरियाणा, राजस्थान, यूपी), दक्षिण भारत जत्था (तमिलनाडु, आन्ध्र प्रदेश, कर्नाटक), पूर्वी भारत जत्था (अगरतला, गुवाहाटी, पश्चिम बंगाल, झारखंड, बिहार, ओडिशा) पश्चिम भारत जत्था (मध्य प्रदेश, गुजरात, महाराष्ट्र, तेलंगाना)| ये चारों जत्थे एक ही समय पर पूरे देश में भ्रमण करेंगे|
दक्षिण भारत जत्था जो कन्याकुमारी से शुरू हुआ, वो अभी तक तमिलनाडु से होते हुए पुदुच्चेरी विश्विद्यालय पहुँच चुका है| उत्तर भारत जत्था शिमला से शुरू होकर अभी हिमाचल के विभिन्न जिलों में घूम रहा है| पश्चिम भारत जत्था मद्यप्रदेश से शुरू हुआ और गुजरात पहुँच चुका है| पूर्वी भारत जत्था त्रिपुरा के अगरतला से शुरू हुआ और असम होते हुए पश्चिम बंगाल पँहुच चुका है|
एसएफ़आई के मुताबिक छात्र सत्तारूढ़ सरकार के हमलों का सामना कर रहे हैं। सरकार संवैधानिक रूप से सुनिश्चित अधिकारों को कुचल रही है, छात्र विरोधी नीतियाँ अपना रही है, बीजेपी की अगुवाई वाली सरकार ने सत्ता में आने के बाद शैक्षणिक संस्थानों को नष्ट करने की दिशा में पूरी शिद्दत से काम किया हैI
एसएफ़आई के इस अखिल भारतीय जत्थे के मुख्य मुद्दे निम्नलिखित है:-
भाजपा सरकार ने विश्वविद्यालयों और शिक्षा व्यवस्था को बर्बाद किया
पिछले चार वर्षों में हमारे शैक्षणिक संस्थानों एचसीयू, जेएनयू, एफटीआईआई, आईआईटी मद्रास, बीएचयू, एएमयू पर आधिकारिक हमले हुए हैं- यह सूची काफी लंबी है। इन सभी मामलों में हमने सत्ताधारी सरकार द्वारा लोकतांत्रिक संस्कृति को नष्ट करने और असहमति की आवाज़ों को कुचलने के भरसक प्रयास देखे हैं। लेकिन, लोकतंत्र पर हमला केवल एक पहलू है।
ये मोदी की सरकार लगातर शिक्षा का निजीकरण और व्यवसायीकरण कर रही है और भारतीय शिक्षा के संघीय चरित्र को नष्ट कर रही हैI साथ ही हिंदुत्व के एजेंडा को आगे बढ़ाने का प्रयास कर रही है| लगातार शिक्षा को एक व्यापार की वस्तु में बदल रही है। उदाहरण के लिए, सरकार ने हाल ही में जियो विश्वविद्यालय को "प्रतिष्ठा संस्थान" घोषित किया है, जो अभी तक स्थापित नहीं किया गया है। इस सरकार की नई शिक्षा नीति, निजीकरण, व्यावसायीकरण, सांप्रदायिकता और बहिष्कार को बढ़ावा दे रही है।
शिक्षा के बजट में कटौती
केंद्रीय सर्वेक्षण और राज्य सरकारों द्वारा शिक्षा पर सार्वजनिक खर्च कुल सकल घरेलू उत्पाद का केवल 2.7% (2017-18 बजट अनुमानों के अनुसार, आर्थिक सर्वेक्षण 2017-18 के अनुसार) है। बीजेपी सत्ता में आने के बाद से शिक्षा के लिए बजटीय आवंटन में गिरावट आई है। नतीजतन, सार्वजनिक वित्त पोषित शैक्षिक संस्थानों के लिए फंड के आवंटन में एक भारी कटौती हुई है। जिस कारण, केंद्रीय और राज्य विश्वविद्यालयों में भारत भर में व्यापक पैमाने पर सीट में कमी आई है, जो विश्वविद्यालयों में प्रवेश करने के लिए हजारों छात्रों, विशेष रूप से वंचित वर्गों के लिए शिक्षा के दरवाजे बंद कर रहा है।
नवउदारवाद और भाजपा शासन के तहत शक्ति का केंद्रीकरण
सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली को पूरी तरह से खत्म करने की एक साज़िश की जा रही है। पिछले चार वर्षों में, सरकार के नीतिगत पक्षाघात ने सभी निर्णय लेने वाले निकायों को तोड़ने के प्रयासों को बढ़ावा दिया है, जिससे लोकतांत्रिक वार्ता को छोड़कर विभिन्न संस्थानों के हितधारकों को नज़रअंदाज कर दिया गया है। मानव संसाधन विकास मंत्रालय, यूजीसी और विभिन्न विश्वविद्यालयों के प्रशासन द्वारा अकादमिक या विशेषज्ञों के परामर्श के बिना ही नीति स्तर के निर्णय किए जा रहे हैं |
स्कूली शिक्षा में निजीकरण को थोपा जा रहा
पिछले दो दशकों में सार्वजनिक क्षेत्र की शिक्षा को नष्ट करने और निजी संस्थानों के लिए मार्ग प्रशस्त करने के प्रयासों को देखा गया हैI परन्तु पिछले चार वर्षों के दौरान यह एक घातक स्तर पतक पहुँच गया है। राजस्थान सरकार ने पीपीपी मॉडल पर राजस्थान में 225 स्कूल चलाने का फैसला लिया है, जिसका मकसद सार्वजनिक क्षेत्र को निजी क्षेत्र के हाथों सौंपना है। मध्य प्रदेश सरकार ने 15,000 सरकारी स्कूलों को बंद करने की योजना बनाई है क्योंकि माना जाता है कि उनमें कम बच्चे पढ़ रहे हैं। इसी तरह, महाराष्ट्र में, राज्य सरकार ने 13,905 स्कूलों को बंद करने का फैसला किया है| यह कदम लोगों को निजी स्कूलों की ओर धकेल रहा है|
शिक्षा का वस्तुतिकरण
सरकार विश्विद्यालय को अब अनुदान के स्थान पर HEFA के तहत ऋण देने की मंशा ज़ाहिर की हैI यह ऋण विश्विद्यालय को समय सीमा के भीतर चुकाना होगा| शैक्षणिक संस्थानों को औद्योगिक इकाइयों में परिवर्ती कर यह केवल मुनाफा कमाने की साज़िश है।
यूजीसी को खत्म करना
उच्च शिक्षा पर सबसे नया हमला उच्च शिक्षा आयोग (विश्वविद्यालय अनुदान आयोग का पुनर्मूल्यांकन) अधिनियम, 2018 का प्रस्ताव है। यह प्रस्ताव उच्च शिक्षा के वस्तुतिकरण की प्रक्रिया में तेज़ी लाने का एक और कदम है। एक तरफ, इससे उच्च शिक्षा में निजी खिलाड़ियों के हितों को साधा जा रहा है; दूसरी तरफ, वर्तमान शासन की वैचारिक आवश्यकताओं के लिए शिक्षण संस्थानों को केंद्रीकृत पकड़ को मज़बूत करने की कोशिश की जा रही हैI
शिक्षा का सांप्रदायिकरण
हिंदुत्व आरएसएस का मार्गदर्शक सिद्धांत है, शिक्षा का सांप्रदायिकरण बीजेपी की सरकार की नीतियों का एक अभिन्न हिस्सा रहा है। दीनानाथ बत्रा जैसे लोगों को स्कूल पाठ्यक्रम बदलने के लिए स्वतंत्र कर दिया गया है। बीजेपी शासित राज्यों में, सांप्रदायिक ज़हर से किताबें पहले ही दूषित हो चुकी हैं।
एसएफ़आई के राष्ट्रिय महासचिव विक्रम सिंह के अनुसार “सभी जगहों पर छात्र समुदाय हमारे इस जत्थे का बड़े ही उल्लास के साथ स्वागत कर है| सभी जगहों पर हमें भरपूर समर्थन मिला रहा है और हम देश के अन्य राज्यों के छात्रों से भी अनुरोध करते हैं कि हमारे इस संघर्ष में शामिल हों”I
देश के 5 राज्यों में चुनावों का मौसम है, इसलिए खबरें भी इन्हीं राज्यों से अधिक आ रही हैं। ऐसी तमाम खबरें जो प्रमुखता से सामने नहीं आ पातीं “खबरों के आगे-पीछे” नाम के इस लेख में उन्हीं पर चर्चा होगी।
भारतीय कानून की नज़र में मैरिटल रेप कोई अपराध नहीं है। यानी विवाह के बाद औरत सिर्फ पुरुष की संपत्ति के रूप में ही देखी जाती है, उसकी सहमति- असहमति कोई मायने नहीं रखती।
लोगों के दिमाग में लोकतंत्र और गणतंत्र का यही अर्थ समा पाया है कि एक समय के अंतराल पर राजा का चयन वोटों से होना चाहिए और उन्हें अपना वोट देने की कुछ क़ीमत मिलनी चाहिए।
कोरोना दौर में चुनाव के नये नियमों से क्या सत्ताधारी पार्टी-भाजपा को फ़ायदा हो रहा है? कांग्रेस नेता प्रियंका गांधी ने प्रशांत किशोर पर जो बयान दिया; उससे कांग्रेस का वैचारिक-राजनीतिक दिवालियापन…
एनसीआरबी की रिपोर्ट है कि 2019 की अपेक्षा 2020 में ‘फ़ेक न्यूज़’ के मामलों में 214 प्रतिशत की बढ़ोतरी हुई है। फ़ेक न्यूज़ के जरिए एक युद्ध सा छेड़ दिया गया है, जिसके चलते हम सच्चाई से कोसो दूर होते…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License